1. 加强师资队伍建设：

严格要求中心人员具有师风师德和实验教学工作相适应的技术能力，应具备与时俱进的专业觉悟，积极开展思政教育融入实验实训教学内容。定期组织下企业锻炼与学术交流，拓展“双师型”教师建设机制，并每月考核。考核成绩纳入绩效。

2. 推进实验教学改革：

积极申报各级各类实验教学改革项目，实验室全面开放，鼓励学生参与教师科研，进行双创项目实验。

3. 开设独立实验课程：

鼓励教师根据人才培养目标、课程特点及实验课时数独立开设实验课程，完善实验课程教学大纲，实验课程考核大纲，实验课程讲义等相关教学资料。对于独立新开实验课程给予绩效奖励。

4. 建立学生实验考核机制：

学生进入实验室之前进行实验安全和操作要点岗前培训，考核合格后方可进入实验室。每门课程实验可采取评价性考核和期末考核相结合，保障实验教学课堂质量。

5. 建立督导制度：

由校、院两级督导专家不定期听课，并将意见反馈给实验中心；坚持实验教学中心成员听课制度及同行听课制度，及时掌握实验教学动态；组织教师座谈会、学生座谈会，学生无记名问卷调查对实验教学多方位监督、考核。

6. 加强仪器设备日常维护管理：

中心各种仪器设备等其性能应进行定期检定和校验，保证良好的运行状态，仪器设备的申购、验收、使用、维护。

7. 实验教学事故处理机制：

对于实验教学质量的申诉以及实验教学事故的处理，学校及中心已制定教学质量申诉程序和事故处理办法，以意见反馈引导教学进步的方式保障实验教学质量。